为什么我们要逼孩子学习？
我觉得大部分人的答案一定是：“因为不学习就考不上好大学，找不到好工作。”
我们把孩子当做，考试机器？
如果答案是：“因为这个社会需要竞争。”
那我们培养的是：竞争者。
如果答案是：“因为一个人的人生很长，世界变化太快。我们不可能替孩子安排一辈子，所以我们要让他拥有持续认识世界、解决问题、改变自己的能力。”
学习才能真正从一种变态的压迫，成为人的基本能力。
如果我们的孩子不再需要考试，我们能不能告诉孩子为什么要学习？
如果只能回答：“因为别人都在学。”
那其实不是孩子缺乏学习动力。而是我们这群成年人自己也没有想明白，学习究竟是为了什么。
如果有一天，国内的考试彻底消失了。没有期中考试、期末考试，没有中考、高考，也没有分数和排名。
孩子依然需要上学，依然学习数学、语文、英语、物理、历史，只是没有任何一场考试来告诉我们：考了多少分！
我们还会不会逼孩子学习？
绝大多数家长一定会！！！！
因为考试从来不是我们焦虑的根源。考试只是把一种原本模糊的焦虑，变成了一个具体的数字。
95分，我至少知道一件事情：在这套评价体系里孩子表现很好。
65分，我也知道：有问题，需要补。
分数很粗暴，给了我们一个清晰的坐标。孩子在哪个水平，也让我们知道自己应该做什么。
所以，考试对于我们：它提供了确定性。
但是教育恰恰又是一件充满不确定性的事情。
一个十岁的孩子今天不愿意学习，究竟意味着什么？
可能只是他今天想玩；也可能意味着他对学习没有兴趣；也可能意味着他的学习方法有问题；也可能只是暂时的状态。
对于家长来说，我们很容易把一个当下的问题，直接投射到十年以后：现在不努力，以后怎么办？成绩不好，将来怎么搞？别人家的娃都在学，我的孩子是不是就落后了？
我们焦虑的是孩子的未来。
学习—考试—升学—就业
这条路径是我们这些人世世代代坚守的阵地。
它把学习变成刷题，让孩子背套路、猜题型、押题，“会考试”取代“会学习”。
本来考试只是为了评估“孩子有没有学会”，最后演变成“孩子为了考试而学习”。
当分数本身成为目的，刷题、背套路、押题还值不值得？
我认为，不值得！
但是取消考试并不会消灭竞争。
只要社会存在稀缺的教育资源、职业资源和社会资源，就一定会有筛选。
今天我们用分数评价孩子，明天可能用竞赛、作品、面试、推荐信、综合素质、特长，甚至是家庭能够提供的资源来评价孩子。
考试消失了，比较没有消失；分数消失了，焦虑没有消失。
有可能，焦虑变得更加严重。
现在我们焦虑的是：孩子考了多少分？
以后焦虑的是：孩子到底有没有竞争力？
现在有一张试卷告诉我们孩子处在什么位置。
没有考试以后，只能不停地观察别人家的孩子：别人学编程了？别人读了多少书？别人英语怎么样？别人有没有参加竞赛？别人是不是已经培养了某种特长？
我们会自己制造“考试”。
考试没有了统一标准。有钱、有时间、有信息渠道的家庭，不断给孩子创造各种机会；普通家庭则不知道自己到底应该做什么。
如果没有考试作为标准，我们只是把分数内卷变成了某种素质内卷。
我认为真正值得培养的，根本不是孩子做题拿高分，而是他有没有形成持续学习的能力。
能不能提出问题，自己寻找答案。
能不能判断信息真假。
能不能把学到的知识用于陌生问题。
能不能完成一个长期任务。
能不能在没有人监督的时候仍然坚持学习。
我们必须接受一个事实：任何一种考试，无法保障孩子的未来。
考试应该是学习的工具，而不应该是学习的目的。
孩子很难永远在考试中取得好成绩。
如果有一天，考试消失、老师消失、我们也不再催促的时候。
他知道，这个世界还有很多东西他不知道，而他愿意自己去弄明白。
就行了！
休息一下~~
