中国艺术研究院是文化和旅游部直属的集艺术科研、艺术创作、艺术教育、非遗保护、文化智库和艺术培训为一体的国家级综合性艺术学术机构。自1951年建院以来，历经70余载，是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，国务院学位委员会首批评审批准的中国第一个艺术学一级学科授予单位，也是国务院学位办批准的在职人员以同等学力申请硕士学位的单位。
由中国艺术研究院主办的“中国艺术研究院音乐教师研修班”，专为社会音乐教育机构的从业教师构建一套关于音乐各学科的日常教学模式、专业学科体系、音乐教学法、专业技巧等全方位的培训课程，是针对社会音乐普及教育人才、提高音乐教育专业水平和职业技能的一项培训项目。
开展音乐教师研修班，是深入学习贯彻党的二十大提出“培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍”要求的实际举措，是全面贯彻教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》和响应教育部《关于全面实施学校美育浸润行动》的务实举措。推进全国音乐教师研修提升工作，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，有利于秉承文艺工作者和教育工作者的使命担当，进一步在美育教育领域作积极探索，以美育人、以美化人、以美培元，充分发挥正向引导作用，为全社会输出强大的专业师资，着力提升音乐教师从业者艺术素养整体水平。
艺术治疗起源于西方，是“二战”后在欧美兴起的一门有跨学科性质的专业，随着社会发展，人们对个体精神状态日渐重视，特别是疫情之后大家对心理建设方面的诉求更为普遍，艺术治疗作为有着不可替代优势的心理实践疗法，在国内受到了越来越多的关注和期待。当下生活节奏不断加快，人们的身心健康状况愈发受到关注，据卫生组织调研数据显示，健康人口约占5%，患病人口占20%，处于亚健康状态的人口比例达75%左右。《中国城镇居民心理健康白皮书》的数据表明，73.6%的城镇居民处于心理亚健康状态，以国家统计局2023年城镇人口9.3亿人来计算，约有6.8亿人处于这一状态。在职场中，约80%的职场人每月都有几天会因工作压力而睡眠不佳；青少年群体的心理健康同样值得重视，抑郁风险检出率达到24.6%。艺术疗愈作为跨学科学术发展方向和心理实践方法，越来越受到学界和业界的重视和推广，并逐步拓展为艺术教育新的创新点。发挥学科特色，推动艺术疗愈在心理育人、学术交流、社会前沿场景与实践等方面的有效转化。
本次课程将对艺术疗愈深度融入学校美育体系进行研究与探讨。艺术疗愈，作为一种心理治疗形式，其治疗方法涉及绘画、音乐等多种形式。如今，音乐治疗已经相对广泛地应用在医疗领域上。音乐疗愈相对于音乐治疗更侧重于通过音乐来舒缓情绪、缓解压力、促进内心的平静与和谐，更多的是基于个体的主观感受和体验，它不一定有明确的治疗目标，而是让个体在音乐中找到一种舒适放松的感觉，通过欣赏艺术美的方式缓解心理情绪上的负面感受。
艺术疗愈所具有的学术价值、实践价值、育人价值、社会价值在当下越发受到关注。如何在艺术、医学、科技、教育四个维度上进行跨界融合，并善用艺术疗愈的力量，为社会发展、社会合作达成更美好的图景？高等艺术院校显然是国内进行艺术治疗研究和实践的主要阵地。中国的艺术治疗学科还处在不断学习的阶段，因此艺术治疗在中国社会的推广中一定要把学科基础打好，建立学习者和实践者在这个领域发展的规范性，这样艺术治疗才能长久、健康地发展。
同时，在学校美育领域，有着进一步提升的空间。当前，超过85%的美育课堂侧重于与艺术技能的传授，教学方式多为理论讲解，在科学融合、引导学生深度感知美等方面，尚有探索的余地。
针对这样的情况，中国艺术研究院艺术疗愈人才高研班课程聚焦现代人心理健康，为“健康中国2030”的推动献上绵薄之力。本次课程高度重视理论与实践的有机结合，由资深导师全程指导实践环节，全方位助力学员成长，力求以艺术为桥梁，共同探索艺术心理疗愈的多维价值与路径，为人们提供心灵滋养，打造一片心灵的栖息地，美愈益心、以美润心。探索心灵与艺术的深度对话，感受艺术疗愈带来的内在平静与成长。
教学组织
主办：中国艺术研究院
教学宗旨
溯本清源、辨其优劣、内化精神、守正创新
培养目标
本项目旨在通过系统性培训，落实习近平总书记对新时代文艺工作者提出的“五点希望”，全面贯彻教育部关于美育教育的方针政策，推进美育教育中音乐教师培训提质增效和教师队伍高质量发展，帮助更多的音乐教师了解美育育人机制，掌握美育基本理论与方法，增强美育熏陶，成为具备职业道德、基本素养、教育教学能力和专业发展潜质、胜任大中小学及社会音乐岗位高素质高要求的美育教师。
班级设置
（注：特设专家教授针对性指导环节，为确保上课质量和效果，每班限30人，报满即止。）
艺术疗愈人才高研班（初级）：2025年8月25日—8月30日
艺术疗愈人才高研班（中级）：2025年8月25日—8月30日
艺术疗愈人才高研班（高级）：2025年8月25日—8月30日
（具体时间详见下方课程安排表）
师资团队
曹晓乔
北京师范大学艺术与传媒学院特聘教授，艺术治疗研究中心首席专家；美国认证高级舞动治疗师，美国持证高级心理咨询师；美国AMITA行为医学院艺术治疗中心首创主任；30年艺术治疗的临床应用和教学督导经验。除了享有在专业人员培训、治疗各类心理精神疾病上的国内外声誉外，还在专业著作、学术演讲、影视创作、研究文章等方面获得相应成果。作为北师大艺传学院创始人黄会林先生和美国中部舞动治疗首席先驱西格尔女士的弟子，倾注于为母校创建现代跨学科的艺术治疗专业，培养高素质的艺术治疗教育和实践人才。代表作：《舞动：以肢体创意开启心理疗愈之旅》（中国人民大学出版社）。
张璇
博士，中央美术学院副教授，艺术治疗方向研究生导师。担任中央美术学院艺术治疗研究中心副主任、中国中医药学会生命质量分会常务理事等。从事艺术治疗专业教学、科研、实务工作，出版《积极艺术心理疗愈》《艺术治疗前沿译丛》等论著及教材10余部，完成国家及省部级等各类课题20余项。有近20年艺术心理治疗从业经验，与大中小学、医院、企业、社区及福利机构等多方合作开展艺术治疗科研、实践与培训项目。
康俐
博士，中央美术学院艺术管理与教育学院，副书记。国家二级心理咨询师。国家级虚拟仿真课程核心成员。作为项目负责人多次受国家艺术基金资助立项。公派至纽约哥伦比亚大学担任访问学者。
李红菊
心理学博士，教育学博士后，北京师范大学艺术与传媒学院副教授，研究生导师，艺术治疗研究中心主任，认证心理治疗师。主要从事艺术治疗与心理的教学科研工作。
曾任中国基础教育质量监测协同创新中心艺术部门副主任，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室博士后。中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会委员,国际创造性艺术教育与治疗协会IACAET理事会理事。
主持教育部、北京市社科、北京市教育规划、北京师范大学自主科研资助课题多项，参与科技部项目、教育部委托项目、其他省部级项目多项。发表多篇学术论文。主持和负责执行的艺术治疗课题项目包括：主持北京市教育规划重点课题“积极心理学视角下北京中学生焦虑抑郁影响因素及团体艺术治疗方案研究”；组织开展教育部外专项目“创建中国表达艺术心理治疗的理论、教学和实践体系”研究；组织执行唐仲英基金会资助项目“行为认知取向的大学生抑郁症创造性艺术治疗研究”。
近些年，一直参与推动北师大艺术治疗学科建设工作。艺术治疗研究中心举办多次艺术治疗国际和国内学术论坛、线上线下专家讲座和心理健康团体疗愈公益活动，积极开展艺术治疗专业人才的培养和培训工作。北师大已经招收艺术治疗方向博士研究生，并已成为全国第一个招收舞蹈治疗研究生的高校。
李泽慧
中央音乐学院音乐治疗专业讲师；音乐治疗临床督导；2015年本科毕业于中央音乐学院音乐治疗专业；2018年硕士毕业于纽约大学音乐治疗专业；完成音乐引导想象一级培训（GIM）；完成神经音乐治疗方法培训（NMT）；中国注册音乐治疗师；世界音乐治疗协会（WFMT）注册会员；美国音乐治疗协会（AMTA）注册会员；中国心理学会会员。
2018年起任职于中央音乐学院音乐治疗教研室，先后负责《音乐治疗基础理论》《即兴式音乐治疗方法》《综合医院的音乐治疗》《临床实践》《音乐治疗临床应用》等课程。曾为中国人民解放军总医院、首都医科大学宣武医院、西城区平安医院、我们的家园残疾人服务中心、Nordoff-Robbins Center of Music Therapy、Strivright Auditory School of New York等地提供音乐治疗服务，并在回龙观医院、清华大学、301医院、南京艺术学院等地开展音乐治疗讲座及培训。
唐颖
★清华大学美术学院设计艺术学硕士
★国家二级心理咨询师
★北京工业大学艺术设计学院教师
★德国Galli戏剧独立培训师（拥有《7个暗室小孩》《童话与神话》《肢体语言与沟通》《小丑治疗师》、《行为预防戏剧》《即兴与沟通戏剧》认证）
★英国NDP神经-戏剧-游戏认证从业者。
★擅长绘画、舞动、游戏、戏剧整合艺术疗愈的运用。现任教于北京工业大学艺术设计学院，为全校本科生、研究生开设《艺术疗愈入门》《戏剧疗愈》《原型游戏与创造力》《艺术心理学》等课。23年艺术教育经验，团体艺术疗愈工作坊及艺术心理教学课程累计2500小时+。
★担任VAGUS艺术疗愈师联盟特约中方导师、北京新艺动社会工作发展中心特约艺术疗愈师、北京市通州区社会工作事务所特约艺术疗愈师、北京市青少年服务中心特约艺术疗愈督导师、北京康语轩养老院特约艺术疗愈师、北京宣武医院儿童病房艺术陪伴项目特约艺术疗愈培训师、督导师。
★主要服务人群包括青少年、老人、住院儿童、盲童、乡村女教师、残障人士。
★主编教材《艺术疗愈入门》清华大学出版社，2025
滕健
上海市第十人民医院音乐治疗师，心理治疗师，国家二级心理咨询师，上海音乐家协会会员，中国国际胎教指导师，社会工作师。
具有多年临床音乐治疗、艺术治疗和心理咨询经验，擅长青少年、孕产妇及成人的焦虑、抑郁、恐惧症、睡眠障碍、疼痛缓解、人际交往等方面的音乐治疗与干预。发表多篇核心期刊和SCI论文，著有《音乐治疗临床应用及案例》一书，研发乐尔音乐治疗人工智能助手平台，获多项国家专利和软件著作权。曾获上海市医务职工科技创新“星光计划”三等奖、“沪科普”医学新力量优秀作品“百佳”奖、中国康复医学会肾脏病康复专业委员会首届肾脏病康复临床技能大赛优胜奖、上海市优秀慈善志愿组织者、上海市卫生健康系统女职工工作优秀品牌提名奖等。在音乐治疗领域，致力于提高治疗效果和专业水平，为患者提供高质量的心理健康服务。
陈听听
听听艺疗创始人
美国麻省执业心理咨询师 (LMHC#: 12208-MH-CC)
美国注册艺术治疗师 (ATR#:18-303)
美国春田学院艺术治疗及心理咨询硕士
香港浸会大学社会学及心理学本科
国际创造性艺术教育与治疗协会中国区理事
上海国际精神卫生组织临床会员
出生于浙江，先后在中国香港和美国学习与工作逾十年，积累了丰富的临床经验和多样化的服务技能。她专注于艺术治疗、辩证行为治疗（DBT）、认知行为治疗（CBT）、人本主义疗法及正念干预等领域，服务对象涵盖儿童、青少年及成人。她尤其擅长帮助抑郁症、焦虑症、创伤、自闭症及相关功能障碍、精神分裂症患者，以及因跨文化冲突导致的心理困扰者。陈女士还获得了多项专业认证，包括动机性访谈、攻击性行为管理、情绪聚焦疗法（EFT）及催眠治疗。在她的职业生涯中，曾担任美国麻省成人精神科住院部咨询师，并在美国社区精神健康中心、幼儿发展中心及中国香港青少年危机干预中心等机构工作。
陈听听女士于2019年回到上海，目前主要为上海及江浙地区的外籍及涉外人员及其家庭、国际学校与双语学校的师生与家长提供心理咨询、艺术治疗及危机干预等心理健康服务。同时，她多次受邀为国际学校、外资企业、商会及涉外机构提供心理健康、压力管理、家庭与成长教育，以及危机与自杀干预相关的专业课程和培训。
此外，陈女士亦活跃于学术分享和教学领域，曾多次应邀在国内知名高校和专业机构授课，包括上海市精神卫生中心、上海纽约大学、复旦大学、同济大学、苏州大学、中央美术学院、北京师范大学和西交利物浦大学等。
招生对象
1.艺术疗愈爱好者：对艺术疗愈理念与实践感兴趣的个人；
2.相关专业学生：包括各艺术门类、医学、心理学、社会学、人类学、哲学等专业的在校生或毕业生，致力于拓展艺术疗愈理论与实践方法者；
3.相关领域从业者：正在从事或有志于未来从事艺术疗愈相关行业的社会人才，包括大中小学生学生心理健康辅导老师、心理咨询师、医务工作者、社区工作者等相关专业从业者，或各艺术门类的艺术教育工作者、心理教师、特殊教育工作者等，还包括期望通过艺术疗愈服务社会的各领域艺术家、艺术从业者。
授课方式
线下面授为主（若遇不可抗力改为线上直播授课会在开课前班级群内通知学员）。
授课地点暂定：中国艺术研究院（相关事宜开课前班级群详细通知，特殊情况不能来京者，可申请本期同时段线上直播课程，直播课程结束后均有回看）。
学员待遇
1.按照教学计划学习期满、成绩合格的学员颁发由中国艺术研究院盖章的《中国艺术研究院音乐教师（初、中、高级）研修班结业证书》，证书样本可联系教务老师；
2.为响应国家教育扶贫政策方针，对乡村教师报名学习者提供一定学费补贴；
3.该证书可作为艺术相关专业教师的聘用、考核、专业能力评价，及继续教育等专业能力重要参考依据，全国通用。
考核要求
1.专业考核：根据授课专家授课后对学员进行的基础评测，结合课堂表现进行评定打分，占总分70%；
2.上课考勤：面授或线上观看课程并按要求进行考勤打卡，计入考勤情况，占总分30%。
报名流程
1.课程费用：
初级：3600元/每人（4天22课时）
中级：5650元/每人（6天32课时）
高级：6500元/每人（6天32课时）
注：大专以上艺术相关专业，且有一年以上从教经验者可跳级中级（学历满足要求，没有考取过初级证书，直接参加中级培训，属跳级中级，需另外缴纳跳级费用300元）；本科以上艺术相关专业，且有三年以上从教经验者可跳级高级（学历满足要求，没有考取中级证书，直接参加高级培训，属跳级高级，需另外缴纳跳级费用500元）。
上述费用包含报名费、培训费。
2.报名方式：
学员报名，可先与教务老师联系（请扫码添加如下教务老师微信咨询），并提交报名表（见附件）。学员所提交的资料信息必须保证真实性，若发现与本人不相符者，我院有权取消其培训资格。
汇款账户：北京艺研文投文化产业发展有限公司
账号：75090180808080800
开户行：中国光大银行股份有限公司北京东城支行
汇款时注明：“学员姓名+所报专业与级别+中国艺术研究院音乐教师研修班（相应级别）”。
3.招生报名咨询：
王老师 18519002988 （微信同号）
李老师 15053301858 （微信同号）
根据有关规定，学员由于个人原因不能完成指定学时，可办理延期或改报他期，不退学费。线下课程学习期间食宿及材料费用自理。
中国艺术研究院艺术教师其他各专业级别相关研修班课程持续招生中，详情可添加招生教务老师了解开课专业计划与排期！
点击「链接」，可于文末下载报名表
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