安姐姐课堂
第369期
SOCIAL PRACTICE
充满好奇的幼儿
4—6岁儿童心理健康发展的家庭教育方案
4~6岁阶段的儿童，经过三年的成长，已经可以进行初步语言交流，并能从事多种游戏活动。
这一阶段的儿童有几个明显的特点：
一
能力依然有限，但自控能力和独立能力有了较大发展。儿童渴望独立参加社会实践活动的需求和实际从事独立活动的能力之间存在矛盾，游戏是解决这一矛盾的主要活动形式。
二
心理发展方面，思维的具体形象性和行为的无意性占主导地位，思维的抽象概括性、对行的有意控制以及想象能力逐步发展，对外在世界表现出强烈的好奇心和求知欲。
三
三是开始形成最初的社会性倾向，能够初步评价自己的行为，并按成年人的要求掌握社会规范。
这一阶段，家长在积极培养儿童各项能力的同时，应注重培养儿童具备良好的个性品质、道德行为，使儿童的个性从人生初始就沿着正确的方向发展。
原标题：《安姐姐课堂 | 充满好奇的幼儿：4—6岁儿童心理健康发展的家庭教育方案》
